天門市第一小學開展“穿越經典·面具上的四大名著”跨學科實踐活動

清明前夕，春意盎然。天門市第一小學程海霞名師工作室創(chuàng)新策劃“穿越經典·面具上的四大名著”跨學科實踐活動，組織五（12）班全體學生走進天門市植物園，在自然與經典的融合中開啟了一場沉浸式語文學習之旅?；顒尤涛?00余名家長參與，獲贊連連。

活動亮點：學科跨界 情境育人

本次活動由程海霞名師工作室骨干成員張清元主任統(tǒng)籌設計，以任務驅動為核心，分三階段推進：

經典研讀——學生分組通讀《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》，梳理人物形象與故事脈絡；

創(chuàng)意實踐——融合美術繪畫（色彩設計）、數(shù)學（比例測量）、歷史（服飾考據(jù)）等學科知識，制作個性化名著人物面具，并撰寫人物解說詞；

情境展評——現(xiàn)場設立四大名著主題展區(qū)，學生化身“紅樓”“三國”“水滸”“西游”人物，通過創(chuàng)意解說、互動問答展示成果。

這些面具或融合卡通動漫、或采用手繪裁剪、或添加花朵等裝飾美化元素、或搭配色彩對比等多種元素，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意與風格，令人驚嘆孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

經現(xiàn)場投票與評委審議，最終評選出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳解說獎”“最佳演繹獎”三大獎項。頒獎環(huán)節(jié)中，天門一小校長聶永波、副校長何念恒與名師工作室主持人程海霞校長為獲獎學生頒發(fā)證書，并寄語“以經典潤心，以創(chuàng)新致遠”。

教育回響：打破壁壘 賦能成長

此次活動突破學科界限，通過“文學+藝術+歷史”的多元實踐，讓經典人物從書本躍然眼前。學生在創(chuàng)作中深化名著理解，在展示中鍛煉表達能力，更在跨學科協(xié)作中提升綜合素養(yǎng)。家長們紛紛表示：“活動既有趣又有深度，孩子回家后主動重讀名著，還拉著我們討論人物故事！”

程海霞名師工作室表示，將繼續(xù)探索“生活化、趣味化、融合化”的語文實踐路徑，讓經典閱讀真正融入學生成長，為傳統(tǒng)文化傳承注入新活力。

（天門市融媒體中心通訊員程海霞 張清元）