程海霞名師工作室送教石家河小學(xué)

3月20日，程海霞名師工作室赴天門一小教聯(lián)體石家河小學(xué)開展送教活動。本次活動通過“示范課+專題研討”形式，圍繞"素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)"主題展開，石家河段場小學(xué)、吳劉小學(xué)師生通過直播同步參與。

程海霞名師工作室成員程玲老師執(zhí)教三年級《花鐘》一課，課堂以單元語文要素為軸，將觀察方法遷移運用與擬人修辭手法訓(xùn)練有機結(jié)合，通過對比朗讀、創(chuàng)意仿寫等活動，實現(xiàn)從語言積累到創(chuàng)意表達的能力進階。精彩的課例展示結(jié)束后，與會教師圍繞課例展開深度對話，共同探討構(gòu)建起“三階五環(huán)"教學(xué)模型：情境驅(qū)動——創(chuàng)設(shè)"校園花鐘設(shè)計師"招募情境，融合科學(xué)觀察與語言實踐；分層任務(wù)——通過"感知現(xiàn)象-提煉規(guī)律-創(chuàng)意表達"三個梯度任務(wù)，落實"概括段意"與"生動表達"雙要素； 多元評價——采用星級評價量表，實現(xiàn)"學(xué)習(xí)目標-過程表現(xiàn)-成果質(zhì)量"三維度可視化評估。

本次活動通過"城鄉(xiāng)聯(lián)動+專遞課堂"形式，輻射3所鄉(xiāng)村學(xué)校，如春風(fēng)化雨，不僅為鄉(xiāng)村課堂注入了單篇勾連單元的鮮活范式，更架起了城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的橋梁。后續(xù)，天門一小教聯(lián)體將建立更加完善的聯(lián)合教研機制，持續(xù)推動教學(xué)理念更新與實踐創(chuàng)新，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，共同獲取“素養(yǎng)成林”的似錦“花鐘”。(天門市融媒體中心通訊員程海霞)